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王律雅古箏教學與演奏｜苗栗・三峽｜線上課程｜換弦調音｜古箏租借｜常見問答

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招生資訊／報名資訊

- 11月 04, 2025

更新日期：2025年11月04日 🌿 課程類型：一對一個別教學一對一線上教學小班制團體班（限苗栗市上課） 🌿 上課地點：個人工作室苗栗教室（苗栗火車站後站步行約 8 分鐘，近文華國小）三峽教室（北大特區，近臺北大學正門）線上雲端 🌿 授課教師：王律雅老師 🌿 授課內容（依個別狀況規劃課程，第一堂課前與老師溝通）： ü 古箏及箏曲背景文化知識 ü 基本功訓練 ü 古箏代表性樂曲 ü 傳統箏曲各流派特色、技法及樂曲 ü 流行樂曲教學 ü 檢定考級輔導 ü 重奏曲教學 ü 舞台演出指導 🌿 上課時數：個別班／雙人班每堂 50 分鐘； 3-4 人團體班每堂 90 分鐘。 🌿 每期學費：個別課一期 4 堂課零基礎 ~ 檢定 2 級程度 3,200 元檢定 3~6 級程度 3,400 元檢定 7 ～ 9 級程度 3,600 元檢定 10 級程度以上 4,000 元雙人班一期 4 堂課零基礎 ~ 檢定 2 級程度 2,200 元／人檢定 3~6 級程度 2,400 元／人檢定 7 ～ 9 級程度 2,600 元／人檢定 10 級程度以上 3,200 元／人 3 ～ 4 人團體班一期 8 堂課， 3,200 元。 🌿 報名方式／上課時間：請聯繫王老師預約上課時間 👉 點此Messenger諮詢／預約 👉 點此加Line諮詢／預約(ID:maci...

律雅老師簡介

- 11月 06, 2025

簡歷國立政治大學民族學系學士、國立臺灣藝術大學中國音樂學系碩士畢業。自幼由張瑞燕老師啟蒙學箏，後依序向魏德棟老師、張生平老師、王瑞裕老師、彭景老師、張儷瓊教授習箏。曾任政大古箏社教學一職。歷任台北民族樂團國樂考級評審、苗栗救國團古箏教師及苗栗縣藝文推廣協會古箏講座講師。曾受邀參加維也納台灣音樂節、國立歷史博物館李源海個展開幕、全國公教人員美展開幕、苗栗縣桐花祭開幕及北大風華音樂饗宴等活動演出。現於苗栗及三峽從事古箏教學及演奏，推廣箏樂及相關人文藝術。藝文經歷 2024年中華民國音樂教師協會網路古箏檢定考官苗栗後龍國中生命教育營隊講師【聆聽自然．奏出心聲—從自我探索到詩樂山水】三峽國小教師研習營【箏, 與詩, 與茶——藝術實踐跨域之旅】講師【國際苗栗柴燒暨陶瓷藝術博覽會】記者會演出苗栗後龍國中【箏人箏事——職人生涯講座】講師【片羽吉光—鄭銘第九屆師生書法展】開幕演出隨臻箏雅集赴中國貴州兩岸箏樂交流演出三峽北大社區【心靈減碳．永續茶禪】百人茶聚活動演出苗栗西湖柚花藝術節演出台北民族樂團黃鐘獎國樂考級台中場評審考官 2023年獲第二屆龍人盃閩臺古琴文化論文...

零基礎一對一線上古箏家教

- 11月 01, 2025

零基礎一對一線上古箏家教更新日期：2025/11/1 在家，也能把古箏的聲音安放進生活。只要手機加上一個安靜角落，每次 50 分鐘，陪你穩穩向前。適合對象交通不便或想節省往返時間者。平時可到現場、偶爾需要改為線上的學員。需在家照顧孩子／長輩，不便外出的你。海外華人，或所在城市暫無古箏老師。 16 歲以上、重視紓壓與生活質感、希望被耐心對待的初學／零基礎學員。建議條件以中文日常溝通無障礙。已有古箏與義甲（可由老師協助選購或提供租借資訊）。具備基本視訊經驗（會與親友視訊即可;)）。上課方式課程節奏：每堂 50 分鐘。建議每週 1 堂，可依個人狀況調整。工具與設備： Line 或其他視訊軟體皆可。手機／平板／筆電皆可。鏡頭對準古箏與雙手演奏區域（見參考角度）。報名前測試：先與律雅老師聯繫，約 10–15 分鐘免費測試連線、收音與鏡頭角度，若測試過程出現問題，老師會協助調整。測試通過經雙方同意才會正式上課，請放心！教材安排：報名前老師會先了解你的程度與學習方向，選擇適合你的教材；可寄送紙本或傳送電子講義。參考角度：收費與期數四堂為一期，一期 NT$3,200 （每堂 50 分）。於每期第一堂課前繳費；預約後提供匯款／轉帳資訊。報名流程歡迎以 Line：macie9319 、 FB：@macie9319、Email：macie9319@gmail.com 或網站聯絡表單與我聯繫；我會在 1–2 個工作天內回覆。簡述你的所在城市／時區、程度與目標、可上課時段。安排 10–15 分鐘連線測試 → 測試通過後，確認期數與繳費 → 正式上課。上課前準備事項連線設備電量充足、網路穩定古箏已調音、義甲戴好（第一堂不用）鏡頭能清楚拍到古箏與雙手演奏位置（第一堂課會一起調整）教材備妥（紙本或電子檔）學習順利的小技巧老師說話時先暫停彈奏，完整聽完再操作較有效率主動記錄每次課後的作業與改進要點，會進步得更快唷～ 👉 常見問答－－報名前想知道的事： https://guzhengmacie9319.blogspot.com/2025/10/q.html

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